X线机设备学项目驱动式教学模式探索

• 作者: 刘慧琴 曹允希 韩丰谈 鲁雯 齐现英
• 来源期刊: 中国医疗设备
• 学科: 医学
• 关键词: X线机设备学 学科融合 项目驱动 过程考核
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 临床工程
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: R197.39
• 字数: 2962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1633.2012.10.042

摘要

目的 为了让学生从根本上理解X线机的工作原理,同时又能提高实际项目操作能力和综合应用能力,本文将“项目驱动”式教学模式引入X线机设备学的教学中.方法 按照本课程的知识体系,采用层次递进方式进行单元项目的设计.以程控X线机的教学为例,详细讨论了项目设计和项目考核方法,最后提出过程考核和终结性考核相结合的课程考核方法.结果 通过几个项目任务的完成,使学生既真正掌握了X线机的工作原理,又体会到了学科知识交叉运用的乐趣,大大激发了学习兴趣,提高了学习的主动性和创新能力.结论 项目驱动式教学模式对X线机设备学以及其他大型医学影像设备学的教学改革具有极大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁雯	泰山医学院放射学院	73	355	9.0	16.0
2	曹允希	泰山医学院放射学院	19	107	6.0	10.0
3	韩丰谈	泰山医学院放射学院	26	86	5.0	8.0
4	刘慧琴	泰山医学院放射学院	10	57	4.0	7.0
5	齐现英	泰山医学院放射学院	20	77	5.0	7.0