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摘要:
作业是教学过程中的重要一环,是巩固知识、训练能力、搞好预习和复习,联系课堂内外的纽带和桥梁。作业系统如果安排得好,对学生的自学能力和实践能力的培养有很大的促进作用,同时也有利于教师改进教学方法。
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参与式教学
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模式
构建
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈参与式教学中的课后参与的原则及注意点
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 参与式教学 课后参与 原则 注意点
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3150字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永君 17 1 1.0 1.0
2 孙秀霞 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
参与式教学
课后参与
原则
注意点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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