幼儿园教师现代教育技术与课程整合能力现状调查及对策研究——以郑州市幼儿园教师为例

• 作者: 郑芳霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师 现代教育技术 调查及对策
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 2747字
• 语种: 中文

摘要

以多媒体计算机技术为核心的现代教育技术,以其直观生动等特点,使教学过程更加符合幼儿的生理心理发展规律,能有效促进幼儿的全面发展。然而,目前幼儿园教师运用现代教育技术与各领域活动整合能力较弱,造成幼儿学习方式枯燥、刻板,不利于幼儿思维、创新等能力的发展。为此,本课题针对郑州市幼儿园教师进行了调查,并分析研究提出对策。