布鲁纳教学理论在基础医学生物化学教学中的应用

• 作者: 于纪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 布鲁纳 教学理论 基础医学 生物化学
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G421
• 字数: 4424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.15.030

摘要

我们采用布鲁纳教学理论指导基础医学生物化学教学,促进学生主动建构和内化学科的基本结构;根据学科知识的层次性,以一般观念组织教学;"授人以渔",师生共同参与"发现学习".