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摘要:
目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式应用于眼科护理实习教学中的教学效果.方法 将我校2009级眼科护理1班分为实验组,采用PBL与LBL相结合的教学模式;同时将眼科护理2班定为对照组,采用LBL的教学模式.并将两组的期末考核成绩进行分析和对比.结果 在考核结果中,实验组学生在眼科护理程序的应用方面明显高于对照组,其中,优秀19人,良好26人,优良率达77.6%;对照组中,优秀7人,良好17人,优良率为42.1%,实验组的优良率明显高于对照组,且差异显著P<0.05.结论 PBL结合LBL的教学模式有利于促进师生关系,提高学生的自主学习能力及创新意识,同时有利于学生批判性思考、相互交流、相互协作等良好习惯的养成,从而有效地提高了教学质量.
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以问题为基础的学习
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抢救模拟演练
护理查房
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PBL与LBL相结合在眼科护理实习教学中的应用
来源期刊 国际护理学杂志 学科 教育
关键词 眼科 教学模式 PBL LBL 双轨制教学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 1955-1956
页数 分类号 G451.2
字数 2335字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.10.106
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵芳 内蒙古医科大学附属医院眼科 6 4 1.0 2.0
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眼科
教学模式
PBL
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
出版文献量(篇)
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