PBL与LBL结合在骨外科教学中的应用

• 作者: 常晓晗 朱悦 李良满 梁庆威 王岩峰
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的学习 以授课为基础的学习 骨外科学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 临床报道
• 页码范围: 943-946
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5180字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式与传统教学模式在骨科教学方面的差别,为教育改革的发展提供新的思路.方法 试行重组骨科教学大纲,编写临床病例,理论课采用LBL模式与临床见习PBL模式相结合方法 ,采用期末考试及调查问卷的方法 分析教学效果.结果 实验组采用LBL与PBL结合的教学模式,期末考试成绩高于对照组(P<0.05),二者差异有显著性.结合模式能培养学生批判性思维和临床能力,有效地激发学生自发学习动机,提高沟通能力,培养交往及协作能力.结论 与传统教学相比较,PBL和LBL的有机结合,可优势互补并提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱悦	中国医科大学附属第一医院骨科	126	544	12.0	17.0
2	王岩峰	中国医科大学附属第一医院骨科	106	455	12.0	16.0
3	李良满	中国医科大学附属第一医院骨科	25	163	6.0	12.0
4	梁庆威	中国医科大学附属第一医院骨科	27	200	7.0	13.0