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摘要:
在教学课堂上,有的教师上课生机勃勃,气氛活跃,老师有声有色,学生表现积极,气氛和效果俱佳;而有的教师上课枯燥无味,像是唱起了催眠曲,学生睡意浓浓,无精打采,课堂气氛死气沉沉。笔者认为其中最主要的因素是教师没有激起学生的兴奋点。经过实验,笔者发现,教师在安排和开展课堂教学活动时,科学合理地设计和运用游戏能活跃课堂气氛,能刺激学生的兴奋点。
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文献信息
篇名 游戏在英语课堂中的妙用
来源期刊 职业 学科 教育
关键词 英语课堂 游戏 学生表现 课堂气氛 妙用 课堂教学活动 教学课堂 科学合理
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 典型案例
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G613.7
字数 3825字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.12.081
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1 李秀芝 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
游戏
学生表现
课堂气氛
妙用
课堂教学活动
教学课堂
科学合理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
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