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让优美的教态化作课堂上动听的音符——谈语文教学中身势语言的运用
让优美的教态化作课堂上动听的音符——谈语文教学中身势语言的运用
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摘要：
教态主要由面部表情、手势、身体姿态三方面构成.在语文教学中如何恰当地运用这三方面的身势语言来辅助单纯的有声语言进行教学,就显得尤为重要
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文献信息
| 篇名 | 让优美的教态化作课堂上动听的音符——谈语文教学中身势语言的运用 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 身势语言 教态 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 117 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1949字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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金色年华(教学参考)
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月刊
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chi
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