在数学教学中如何引导学生的求异思维

• 作者: 张丽容
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学教学 求异思维 解题能力 思维能力 分析能力 潜移默化 解题习惯
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1370字
• 语种: 中文

摘要

在小学多年的数学教学的实践中,我切实认识到：学生思维能力的敏捷与否,分析能力与解题能力的高与低,关键在于教师的指点与引导。正确合理的引导,使学生在解题中起到潜移默化的作用,自觉养成良好的解题习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽容		2	0	0.0	0.0