给“励”学生

• 作者: 李浩淳
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 外部激励 终身学习者 知识传授 教学过程 自我激励 第斯多惠 教育家
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2692字
• 语种: 中文

摘要

激励是人对美好事物的向往、追求和希望,它能激发力量、引发智慧、鼓舞斗志。如果没有激励就不会有学习产生,就不会有相适应的行为和良好的效果。德国教育家第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。我们教师在教学过程中不仅仅要把知识传授给学生,更应该用激励的方式唤醒更多的学生。在重视外部激励的同时,更要激发起学生的自我激励,帮助学生认识自己、接纳自己、进而发展自己,努力成为自我激励的终身学习者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李浩淳		2	0	0.0	0.0