作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂上教师精彩的提问无疑会让课堂充满生气,灵动起来,一个好的提问至少要做到题意清楚、准确严密、紧扣目标、精心设计、优化程序、注重研究、难易适度、循序渐进、富有感情、助以手势、面向全体、因材施教.
推荐文章
浅谈教师课堂提问技巧
课堂提问
使用技巧
英语课堂中的教师提问策略
英语课堂
教师
提问策略
提高教师在课堂教学提问水平的实践研究
教师
课堂教学
提问水平
实践研究
小学数学教师课堂提问有效性探索
小学数学
课堂
提问
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈教师在课堂中如何提问
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 课堂 提问
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教苑撷英
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 2192字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建光 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
论文1v1指导