学校管理中教师积极心理资源的积累

• 作者: 陈远祥
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理者 心理资源 教师 教育教学质量 教育教学工作 创造性工作 负面影响 心理因素
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

目前，由于来自学校、教学、社会、家庭等方面的压力，引起了教师消极的情感，并对教师健康产生了消极和潜在伤害，影响了教师进行创造性工作的热情，对教育教学质量的提高和学生的健康成长更是有着较大的负面影响。我们知道，人的积极心理因素包括热情、兴趣、成就感、自我认知、价值观、经验、乐观、希望、自我接纳、自尊、宽容等等。积极心理资源越充足，人的工作学习效率就越高，幸福感就越强烈，各种心理、生理疾病的得病率就越低。如果学校管理者能将教师的积极因素调节到这一层面上，对学校的教育教学工作的顺利开展有着举足轻重的作用。

作者信息

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