情境合作两相宜 评价习惯益终身——提高课堂教学效率的几点做法

• 作者: 杨吟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学效率 合作学习 教学评价 实验教师 学习习惯
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: TG-4
• 字数: 2506字
• 语种: 中文

摘要

“减负”喊了一年又一年，新课程改了一轮又一轮，然而学生沉重的学业负担比起过去却有过之而无不及。作为一直跟随课改脚步的实验教师，我们能为此做些什么呢？我想我们能做的就是提高课堂教学效率。在边学习边教学的过程中总结出：情境的创设，科学地合作学习，教学评价的运用，学习习惯的培养这四个方面对提高课堂教学效率至关重要，那么这四个方面我们应该如何去做呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨吟		5	0	0.0	0.0