数学课堂教学的提问方式

• 作者: 符宏波
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 提问方式 案例分析
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

教师恰到好处的课堂提问方式，可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，检查学生获得知识的情况，还可以调节课堂气氛，沟通师生感情，吸引学生的注意力等，我们就数学的直入式、渐进式、迂回式、分割式、比较式、扩展式、反向式等提问方式做了一些尝试和探索,与同仁交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符宏波		2	0	0.0	0.0