输入理论对大学英语听力教学的启示

• 作者: 孟洁
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 文学
• 关键词: 输入理论 大学英语 听力教学 启示
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文运用输入理论分析了现阶段大学英语听力教学中所存在的问题与语言输入在英语听力教学中的作用，同时阐释了克拉申输入理论的内涵及对大学英语教学的启示，提出结合实际情况将输入理论融入到大学英语听力教学中去，以提高语言输入的质量及学生的听力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟洁	安徽科技学院外国语学院	6	0	0.0	0.0