把握教学契机 激励学生创新

• 作者: 付萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创新 教学契机 数学课堂教学 创造性思维能力 激励 小学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学数学课堂教学中如何培养学生的创造性思维能力是当前数学界研究和探索的重要课题。为此，我也进行了不懈的努力与尝试，从小处着手，把握教学各环节的契机，用自己的思想点燃学生创新的火花，取得较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付萍		2	0	0.0	0.0