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幼师学生数学学习现状及成因分析
幼师学生数学学习现状及成因分析
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摘要：
本文在对幼师学生生源现状和学习现状进行陈述的基础上，从性别角度、学习动机和学习方法角度以及教材和教学方法角度对学生数学学习现状成因进行了分析，发现学生学习数学的问题，为改善教育教学提供切实的依据。
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文献信息
| 篇名 | 幼师学生数学学习现状及成因分析 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学学习 生源现状 学习现状 成因分析 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-56 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学学习
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
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5938
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