听障学生阅读指导三步曲

• 作者: 蒋云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 听障学生 阅读指导 三步曲 获取知识 教学实践 文本对话 精神力量 语言文字
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G762

摘要

高尔基说：“凡是我所有的好东西，都要归功于书。”书就像广阔无垠的草原，是心灵栖息、飞翔的地方。阅读则是一条获取知识的重要途径。它是读者与文本对话，即读者与作者心灵碰撞的过程，也是读者从语言文字中汲取精神力量的过程。听障学生由于听觉能力丧失，生理的缺陷使得他们接受知识的途径比健听学生少，而阅读是最重要的途径之一。新课标理念告诉我们：学生才是课堂的主角，要给予学生充足的阅读时间。因此，我们要把教学的立足点转移到以读为主的教学实践上来，做到学前读、学中读、学后读。

作者信息

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1	蒋云		2	0	0.0	0.0