提高小学音乐欣赏课教学的有效性

• 作者: 吴迎华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课教学 有效性 《音乐课程标准》 小学 情感世界 审美活动 音乐教育 创造活动
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

《音乐课程标准》明确指出，音乐课程的价值之一就是：音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。平时的教学实践也证明，音乐欣赏就是对学生进行审美教育。那么，如何提高音乐欣赏课教学的有效性呢？现笔者谈谈个人的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴迎华		2	2	1.0	1.0