基于混合学习的《应用写作》课程教学设计

• 作者: 谢复玉
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 混合学习 应用写作 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

应用文写作是一门综合性、实践性都很强的基础工具课和能力课,但长期以来课堂教学效果不尽如人意.本文提出在开放教育中实践混合式学习,既可以保证教师主导作用的发挥,也有利于激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性,对培养学生的创新精神、自我设计能力和自主学习意识都有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢复玉		9	39	2.0	6.0