培养低年级学生正确的倾听习惯

• 作者: 周建英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 倾听习惯 培养 回答问题 不同意见 老师 教师 执教
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

执教低年级的教师可能都有过这样的感受，上一堂课就像是打仗，有筋疲力尽的感觉。现象一：老师刚刚提出一个问题，就见学生争先恐后地高举小手，同时大声喊：“我来!”一位学生被老师点名发言，发言完了，这个学生高兴得忘乎所以，而别的学生则连声抱怨，不断叹息。现象二：学生回答问题后。请其他学生补充不同意见时。发言的学生只是简单地重复原来的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建英	江苏常州市武进区湖塘桥中心小学南校区	1	0	0.0	0.0