找准课文切入的点 追求课堂教学的效

• 作者: 钟昌馨
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 课文教学 课文分析 文章
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G633.3
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.01.038

摘要

在语文课堂教学中，如何教好一篇课文，如何把一篇文章的特色体现出来，这就需要我们找到课文教学的合适切入点。所谓切人点，就是分析一篇课文的着眼点和突破口。从这个突破口人手，我们就能提纲挈领地对课文进行全面剖析，把课文分析透彻，分析到位，就能追求到课堂教学的“效”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟昌馨		5	1	1.0	1.0