呵护“真实”——反思语文课堂的“失真”现象

• 作者: 李长江
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 “失真” “真实” 反思 呵护 学习结果 优秀学生 训练过程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 读写天地
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

灵动的课堂就像一首奇丽的诗、一篇跃动的散文、一件流光溢彩的艺术品，让人赏心悦目。但遗憾的是，现在我发现有些教师在课堂中一味地追求“活”，而离真实越来越远。有少数课堂只呈现了精彩的学习结果，而省略了复杂的训练过程，以部分优秀学生的发言掩盖了其他学生学习的真相，用一些廉价的表扬替代了真诚的指点。捧出的是一束束虚假的“塑料花”，艳是艳得很，却没有成长的气息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李长江		2	0	0.0	0.0