基于自我认同理论的大学英语教学研究综述

• 作者: 薛菊华
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 自我认同 大学英语 教学研究综述
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4241字
• 语种: 中文

摘要

大学英语学习中,学生自我认同变化对学习效果具有重要影响 自我认同变化可分为自信心变化、附加性变化、消减性变化、生产性变化、分裂性变化、零变化六种类型.国内研究者们分别从自我认同变化与英语学习的关系、英语学习中自我认同的构建、学习动机与自我认同变化等方面进行了相关研究.对相关研究成果进行综述和总结具有重要意义.