《秋天》文本解读与教学设计

• 作者: 张所帅
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《秋天》 文本解读 教学设计 义务教育课程标准 语文实验教科书 现代诗人 《预言》 早期创作
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 备教导航
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.05.060

摘要

[我解读]《秋天》是现代诗人、评论家何其芳的代表作，编排在人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元，选自何其芳早期创作诗集《预言》。当年诗人在相隔不长的时间里先后写了两首以《秋天》为题的诗歌，一首写于一九三二年的六月二十三日，另一首写于同一年的九月十九日清晨。从时间上看，前一首并非写于秋天，而是盛夏，其内容正如诗中所写：“我是忆着、梦着、怀想着秋天”；后一首写于秋季，诗人以细腻的笔触描绘了一个令人憧憬的秋天，读后让人不免心生遐思，无限向往，现在教材所选的正是后一首，也称《秋天》（二）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张所帅	海南师范大学文学院	19	38	4.0	6.0