小学数学教学设计应突出学生的作用地位

• 作者: 何梅燕
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 学生为主 数学教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 78
• 分类号: G4
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

以往传统的教育过程中,教师往往容易忽视学生在教学活动当中的主体地位,教条化的教育模式致使学生对学习没有较高热情和动力,他们对于老师叫苦心教授的知识也很难接受、理解、消化,使教学达不到设计阶段所预想的目的.本文对如何在小学数学教学设计中以学生为主,提高学生参与数学教学活动的积极性提出了探讨性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何梅燕		2	0	0.0	0.0