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摘要:
我县属纯牧业地区,在这块特殊的地域环境里,交通不便,信息闭塞。孩子的父母大多数都在放牧,常年跟着季节过着游牧生活,他们文化程度不高,家庭教育相对滞后,缺失对孩子的学前教育、智力开发等等。这样孩子们从出生到上一年级基本上在大山里,见的东西少,知识面狭窄,这就为学校的教育教学工作增加了过重的负担。随着信息技术的不断发展,以信息化推动教育现代化已经不再是一句口号。那么,信息技术为牧区小学生带来了什么?
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信息技术为农村小学生阅读能力的提高添新翼
阅读能力
兴趣
因材施教
拓展
让小学生爱上信息技术课
小学生
信息技术课
导入
教学方法
表扬
鼓励
信息技术对提升小学生阅读能力的作用
信息技术
阅读教学
整合作用
运用信息技术对小学生进行阅读测评的探索
阅读能力
测评方式
线上阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术为牧区小学生带来了什么
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术 小学生 牧区 家庭教育 教育现代化 地域环境 文化程度 学前教育
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜春华 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学生
牧区
家庭教育
教育现代化
地域环境
文化程度
学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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