浅谈小学数学课堂教学动态的生成

• 作者: 刘铁英
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂教学 精心预设 动态生成
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 45
• 分类号: G623.5
• 字数: 2571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.042

摘要

教学过程是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程.相对于预设性的课堂,它更体现了以学生为主体,大大满足了学生的探究欲望,展示了课堂教学的真实性.生成在课堂教学中,教师如何运用自身的数学素养来解决课堂中的生成性问题,怎样才能让“预设”和“生成”实现零距离而融为一体,这不仅仅需要精心的预设,更需要和谐的教学氛围,教师只有自如地调适教学,及时捕捉课堂教学中的生成资源,才能使彰显精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘铁英		2	0	0.0	0.0