综合教学模式在《社区护理学》教学中的应用

• 作者: 李博 王艳梅 窦东梅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 社区护理 综合教学模式 护理教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 564-565
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.06.060

摘要

[目的]探讨综合教学模式在本科社区护理教育中的应用及对护生综合素质的影响.[方法]选择2008级1班护理本科生为观察组2班为对照组,对照组采用传统教学法,观察组采用综合教学模式,比较两组教学效果.[结果]观察组的实践技能和期末理论考核成绩高于对照组;对教学方法和效果的自我评价观察组高于对照组.[结论]综合教学模式有利于学生知识的掌握,可激发学生的学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力,促进师生及学生间的交流和协作,提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦东梅	河南大学护理学院	40	265	7.0	15.0
2	李博	河南大学护理学院	38	108	6.0	8.0
3	王艳梅	河南大学护理学院	18	48	4.0	5.0