突出学生主体,提高数学课堂教学效益的实践刍议

• 作者: 程兰花
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师 课堂 主体性
• 年，卷（期）: yswxxsxjy_2012,（11）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程兰花		2	0	0.0	0.0