高职院校公共基础课教师专业化成长的研究

• 作者: 周科良 姜晓艳
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 高职院校 公共基础课 教师专业化 研究
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 百花园地2
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,高职院校教师专业化成长的研究主要集中在“双师型”教师培养方面,而对高职院校公共基础课教师专业化成长的研究比较少,公共基础课作为高职院校培养学生综合职业能力的课程,也需要有高水平专业化的教师.为此,对高职院校公共基础课教师专业化成长问题进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晓艳		4	7	1.0	2.0
2	周科良		26	26	3.0	4.0