简化结构扩大含量——数学课堂练习设计例谈

• 作者: 蔡勇胜
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 练习设计 结构 课堂练习 数学教学 数学知识 反馈信息 学习数学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 107-107,115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2500字
• 语种: 中文

摘要

课堂练习是数学教学的一个重要环节，是学生运用已学过的数学知识来巩固概念和形成技巧的重要手段。学生通过课堂练习得到思维、品格、身心的发展；教师通过课堂练习可以获得反馈信息，检验学生学习数学的能力，评价教与学的水平。因此，它是全面提高教学质量的重要环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡勇胜		1	3	1.0	1.0