英语课堂沉默现象的原因和解决策略

• 作者: 袁新萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 沉默现象 决策 和解 原因 融会贯通 回答问题 内心世界
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

小学英语课堂教学的目的即让每个学生都能参与英语的学习,学会英语的表达技巧,进而达到融会贯通、活学活用的境界。但是在小学英语课堂上,随着年级的升高,英语难度的加大,那些本应该在课堂上表现出兴趣浓厚、争先恐后、积极发言的学生，却渐渐地似乎越来越愿意选择沉默，既不提问题，也不回答问题。因此，笔者进行了一项调查。从四年级学生在英语课堂上的发言情况人手，真实而准确地去了解学生的真实想法，希望由此能走进学生沉默的内心世界，找到解决该问题的办法。

作者信息

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