试论小学科学课发展学生科学思维的策略

• 作者: 张俭
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课 探究活动 科学思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 16
• 分类号: G623.6
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课教学旨在让学生通过亲历科学探究活动,发展科学思维,提升科学素养.本文结合科学课的教学实践,具体详尽地从确立思维目标,设置问题情境,提升发展思维的灵活性、严密性、抽象性和批判性的角度介绍了几个策略,对在引导学生进行科学探究活动中,如何发展学生的科学思维作了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俭	浙江省杭州市采荷第一小学教育集团	2	0	0.0	0.0