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摘要:
在医学影像学课程中开展TBL教学实践,并通过问卷调查和期末考核评估TBL教学法的教学效果.TBL教学法在医学影像学课程教学中具有激励学生学习的主动性,提高学习能力,培养协作合作能力等方面的优越性.
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医学影像学
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CAM教学法
TBL教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 TBL教学法在医学影像学课程中的应用
来源期刊 中国农村卫生 学科
关键词 TBL 教学法 医学影像学
年,卷(期) 2012,(z2) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 1676字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林笑丰 28 161 8.0 12.0
2 袁小平 38 358 9.0 18.0
3 刘琴笑 6 54 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (4)
共引文献  (116)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
TBL
教学法
医学影像学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村卫生
半月刊
1674-361X
11-5704/R
大16开
北京市崇文区广渠门南小街领行国际1-2-1701
80-907
2008
chi
出版文献量(篇)
16092
总下载数(次)
7
总被引数(次)
17594
论文1v1指导