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MOODLE环境下高职《计算机应用基础》混合式教学模式的可行性研究
MOODLE环境下高职《计算机应用基础》混合式教学模式的可行性研究
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摘要：
该文分析了目前高职《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,并对在课程中利用Moodle教学平台采用混合式教学模式进行了可行性分析。
推荐文章
基于MOOC的高职计算机技术混合式教学模式创新研究
MOOC
高职
计算机技术
混合式教学模式
基于Moodle平台的《计算机应用基础》混合式教学模式探究
Moodle网络教学平台
混合式教学模式
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基于微课的护理计算机基础课程混合式教学研究
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教学模式
混合式教学模式在高职基础会计课程教学中的应用探讨
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基础会计
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文献信息
| 篇名 | MOODLE环境下高职《计算机应用基础》混合式教学模式的可行性研究 | ||
| 来源期刊 | 电脑知识与技术：学术交流 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 高职计算机应用基础 混合式学习 MOODLE | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8721-8723 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | TP3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职计算机应用基础
混合式学习
MOODLE
研究起点
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期刊影响力
电脑知识与技术：学术版
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-3044
CN：
34-1205/TP
开本：
出版地：
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号：
26-188
创刊时间：
语种：
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