护士培训模式转变对提高优质护理服务质量的效果分析

• 作者: 张蓉 金鹤
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 培训模式 优质护理 内涵质量
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: C975
• 字数: 1701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-B.2012.05.106

摘要

目的 探讨护士培训模式转变对提高优质护理内涵质量的结果分析.方法 改变培训时间:利用休息时间;培训内容:增加了护士的实际需求内容;培训方法:多媒体、临床演示、角色互换(情景模拟)等教学方法;授课人员:增加了医生和科主任授课.比较培训前后患者满意度、专科护理质量、健康教育质量、急救技能的改变.结果 护士培训模式的转变后患者满意度、专科护理质量、健康教育质量、急救技能水平得到了显著提高,具有统计学意义(P<0.05).结论 改变培训时间、内容、方法及授课人员,有助于提高患者满意度、专科护理质量、健康教育质量和急救技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蓉		29	93	6.0	8.0
2	金鹤		11	99	5.0	9.0