改变传统作业批改模式实施多元化作业批改

• 作者: 倪慧
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 传统作业 批改模式 多元化 课堂教学 数学教师 家校沟通 知识积累
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课改导航
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

作业批改作为课堂教学的延续，是家校沟通的纽带，是帮助学生修正错误、促进知识积累、能力提升的阶梯。批改作业是数学教师的一项常规性工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案，发挥着至关重要的作用。传统的作业批改——全批全改，不但让教师们很辛苦，束缚了教改的手脚，效率低下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪慧		4	1	1.0	1.0