小学数学综合化教学途径分析

• 作者: 窦艳
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 综合化教学 教学途径
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G633.6
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

小学教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是培养学生学习兴趣及开发学生潜能的阶段,而数学是一门培养学生创新能力与启迪学生智力的重要课程.因此当代社会对小学数学的教育,要求进行综合化的教学.小学数学的综合化教学,是指依据数学学科的特点,将数学与社会生活、学生生活以及其他学科相互结合、相互联系,创造、发现并解决新的数学问题；综合化教学的主要形式是综合性和研究性学习,通过自主研究性学习,培养学生的学习数学兴趣,使学生养成良好的数学思维方式与思考习惯,并增强学生解决实际问题的综合能力与运用教学的自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦艳		5	2	1.0	1.0