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摘要:
中小学心理健康教育自诞生之日起,其课程的建设问题就一直是理论界和中小学关注与研究的热点。本文分析了我国中小学心理健康教育活动课程教学模式存在的主要问题,探讨了有效教学模式构建的依据,最后提出了诱导式教学模式的构建及实施策略。
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心理健康教育模式
内容分析
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文献信息
篇名 中小学心理健康教育活动课程教学模式探析
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 心理健康教育 活动课程 教学模式
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向巍 琼台师范高等专科学校幼儿师范学院 7 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
活动课程
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
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11
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5938
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