中班幼儿分享行为的现状调查及对策研究

• 作者: 冯国琴
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中班幼儿 分享行为 调查 现状 与人交往 共同活动 《纲要》 集体活动
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

一、调查的目的和意义 《纲要》中提出教师应为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件,引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣,培养乐意与人交往、学习互动、合作和分享的情感。根据中班幼儿的年龄特点,这个时期他们的分享行为处于萌芽状态,＂独占＂、＂独享＂行为表现比较突出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯国琴		1	4	1.0	1.0