浅谈聋校“音乐”教学之因材施教

• 作者: 郭凤英
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校语言康复训练 音乐教学 听力损失程度 呼吸方法 表达能力
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 页码范围: 88
• 分类号: G762
• 字数: 4078字
• 语种: 中文

摘要

针对每个聋生的听力损失程度不同因材施教地帮助他们在聋校“音乐”课程的教学过程中进行言语康复的基础训练,需要从了解聋生的听力损失程度入手;从吹奏改变聋生的呼吸方法入手;从“读”谱培养聋生的表达能力入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭凤英		3	1	1.0	1.0