作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文《新课程标准》对识字教学提出了"会认"和"学会"两种不同的要求。小学阶段要求学生会认3000个汉字,会写2500个汉字。其中低年级要求会认1800个汉字,会写800~1200个汉字。这是小学低年级教学艰巨的识字任务,也是教学的难点。
推荐文章
小学语文低年级趣味识字教学
小学语文
识字教学
趣味
小学低年级趣味识字教学
小学
低年级
趣味识字教学
小学低年级识字趣味化教学例谈
小学低年级
识字教学
趣味化
教学策略
小学低年级识字教学初探
识字教学
字形
记忆
习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低年级学生趣味识字初探
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 小学低年级学生 趣味识字 《新课程标准》 识字教学 小学阶段 中低年级 汉字 学生会
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 基础教育论坛
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G459
字数 2076字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐凤娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
趣味识字
《新课程标准》
识字教学
小学阶段
中低年级
汉字
学生会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导