浅议“中国近现代史纲要”课程在通识教育中的作用

• 作者: 汪海燕
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 中国近现代史纲要 历史观 人文素质
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 242-244
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

在通识教育成为中国高等教育发展必然趋势背景下，作为思想政治理论课的“中国近现代史纲要”课程如何进行改革是思想政治理论者应该深入思考和探讨的理论和实践问题。在通识教育中，应结合《纲要》课程自身的特点，帮助大学生树立科学历史观，培养大学生历史思维能力，提高他们的人文素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海燕	辽宁大学马克思主义学院	11	7	2.0	2.0