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摘要:
目前信息技术教材、教法的研究尚不完善,学生虽然对信息技术学科充满兴趣,但在学习信息技术课程中,对许多概念知识感到很抽象彳艮难理解'有时甚至达到厌学的地步。通过对信息技术的发展前景分析,现今信息技术课的现实问题有了针对性的解决,采取巧妙的教学设计环节,构建良好的心理教育环境,整合信息技术实践与理论于教学中,让学生及家长从未来实用的角度认识信息技术课的重要性。
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文献信息
篇名 浅析如何让学生及家长认知信息技术课的重要性
来源期刊 黑龙江科技信息 学科 地球科学
关键词 IT 课时目标 教学环节 心理教育环境 信息素养
年,卷(期) 2012,(13) 所属期刊栏目 科教文化
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 N02
字数 2413字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.13.181
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1 李金刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
IT
课时目标
教学环节
心理教育环境
信息素养
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
科学技术创新
旬刊
2096-4390
23-1600/N
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-269
1997
chi
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