多元化教学对医学生自主探究式学习能力培养初探

• 作者: 任继秋 吴庆田 杨春佳 王春敏 马淑霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 医学生 自主探究式学习
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 28-29
• 分类号: G421
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.15.014

摘要

在医学微生物学教学过程中,根据学校具体情况灵活运用案例式教学法、讨论式教学法及启发式教学法,激发学生的学习兴趣,从而引导学生自主探讨学习中遇到的问题并尝试解决,逐步培养学生自主发现问题、分析问题及解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马淑霞	佳木斯大学基础医学院	94	606	14.0	20.0
2	吴庆田	佳木斯大学基础医学院	39	125	6.0	8.0
3	王春敏	佳木斯大学基础医学院	34	218	8.0	13.0
4	杨春佳	佳木斯大学基础医学院	28	175	8.0	12.0
5	任继秋	佳木斯大学基础医学院	15	61	4.0	6.0