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发掘课本习题资源 培养自主探索意识
发掘课本习题资源 培养自主探索意识
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摘要：
《普通高中数学课程标准》中关于课程的基本理念有这样的阐述:要倡导积极主动,勇于探索的学习方式.高中教学课程设立“数学探究”等学习活动,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中养成独立思考,积极探索的习惯.高中数学课程力求通过各种不同形式的自主学习,探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.
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课本习题潜力的充分挖掘
习题潜力
挖掘
解题能力
浅谈如何让数学课本习题资源"题尽其用"
实践探索
乱序插入
适当留白
制图习题设计与学生创新意识的培养
创新意识
创造能力
制图
习题
设计
根据课本素材进行的课堂习题设计
教材
教辅
习题
设计
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 发掘课本习题资源 培养自主探索意识 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课本习题 自主探索 数学学习 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（9） | 所属期刊栏目 | 教学培养 |
| 研究方向 | 页码范围 | 121 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1635字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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课本习题
自主探索
数学学习
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
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总被引数（次）
2459
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