"复合多媒体病人"在针灸治疗学PBL教学中的应用效果观察

• 作者: 丛越鹏 张敏 张颖新 徐立光
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 针灸治疗学 PBL教学法 复合多媒体病人 教学
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 157,159
• 分类号: G642.4
• 字数: 1812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.19.084

摘要

目的 探讨自拟"复合多媒体病人"在针灸治疗学PBL教学中的应用效果.方法将本科三年级学生63名随机分为传统教学组和PBL教学组、PBL结合"复合多媒体病人"教学组,每组21名,进行针灸治疗学教学后通过问卷调查以及考试成绩评价教学效果.结果学生满意度调查问卷分析结果显示PBL结合"复合多媒体病人"教学组满意度最佳,其后依次为PBL教学组、传统教学组(各组间比较均P ＜ 0.01).3组总成绩比较,两组PBL教学组与传统教学组之间有统计学意义(P ＜ 0.05),两组PBL教学组之间差异无统计学意义(P ＞ 0.05);而PBL教学法相关疾病成绩结果显示,与传统教学组比较,两组PBL教学组显著高于传统教学组(均P ＜ 0.01),与PBL教学组比较,PBL教学2组成绩有升高趋势,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 PBL教学法能显著提高学生学习针灸治疗学效果,"复合多媒体病人"的应用能有效促进该法的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖新	长春中医药大学附属医院针灸科	25	138	7.0	11.0
2	张敏	长春中医药大学附属医院针灸科	51	165	7.0	10.0
3	丛越鹏	长春中医药大学附属医院针灸科	7	53	5.0	7.0
4	徐立光	长春中医药大学附属医院针灸科	32	134	7.0	9.0