技校学生英语学习消极情感成因及应对策略

• 作者: 陈洪英
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 消极情感 英语学习 技校学生 成因 学生身心健康 教学过程 学习效果 学习行为
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G718.1
• 字数: 3493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.11.038

摘要

在英语教学过程中,情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。目前,技校生在英语学习中普遍存在着自信心不足、意志不坚定,以及紧张、焦虑、胆怯、沮丧等消极情感。这些消极情感的存在不但严重影响了英语教学成效,而且妨碍了学生身心健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪英		1	2	1.0	1.0