高校教师教学质量评价系统中的分层次评价法浅析

• 作者: 欧立光
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次评价 KPI 权值因子法
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 页码范围: 6
• 分类号: G635
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.15.005

摘要

分层次评价可以在一定程度上确保教师评价的公平性和客观性.分层次评价包括教师分层次评价和课程分层次评价两部分.评价中可以根据不同层次的工作重点设置不同的KPI,并赋予相应的权重.最终的评价结果可用于教师发展和课程建设.